美术教研组工作总结14篇
总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况,包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料,通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况,不如我们来制定一份总结吧。但是总结有什么要求呢?以下是小编整理的美术教研组工作总结,仅供参考,欢迎大家阅读。
美术教研组工作总结 篇1高中美术教学是一种审美活动,是提高审美能力,审美趣味的重要途径之一,它结合高中生身心发展的规律和特征,突出对学生美术鉴赏能力、审美能力的培养。与初中美术教学以动手能力和美术基本技能传授为主,美术欣赏和美术知识介绍为辅的教学内容相比,在教学内容、目的、方法上都有了明显的区别。在全面推进素质教育,开展基础教育课程改革实验的背景下,我校的美术教研工作,以中小学美术新课程标准的精神为指针,从全新的角度提出了以“美术为终身学习奠定基础”为核心,以激发“学习兴趣为动力,面向全体学生、注重个性发展、重视艺术实践、培养创新精神、倡导综合学习和探究学习、参与美术文化传承、完善评价机制”等崭新的美术教育理念。在高中美术教学中,如何解决好既能激发学生兴趣,调动学生积极性,又能培养学生的主动性和创造性是我们组美术老师始终追求解决的问题,下面就这几年的高中美术教育谈点体会:
(一)抓好激发兴趣的课堂欣赏教学
“兴趣是最好的老师”,如果能让学生对美术课产生浓厚的兴趣这无疑会给今后的教学起到事半功倍的效果。
1.让学生参与查询课题资料
要求学生在课前,征求各种意见后成立课题组,根据课题查询资料,收集素材。通过网络,书本等一些课外资源,学生在课前就了解
了相关知识。例如,在高中教材《美在民间——中国民间美术欣赏》一课前,学生分成不同的剪纸组,年画组,皮影组,风筝组,刺绣组,泥人组。然后根据小课题,学生在网络,书本中查询资料。学生不但查找了各个民间美术的大量图片,还了解了中国民间美术的含义,特色,分布,还认识了许多民间工艺美术师。甚至有的学生还进行了民间美术现状的调查,民间美术在衣食住行用各个方面的调查。从而在未来的生活中,影响学生去发现,喜欢美术。
2.让学生合作评价欣赏作品
欣赏是在主体参与下进行的,个人的视野和知识经验决定了美术欣赏具有主观成分,这些主观成分造成欣赏活动的复杂性。教师在教学中,应该把自己对作品的判断改变为推测性的语言,从而引导学生自己去感知和评价作品。做法是把学生分成多个合作小组,一般5-6人为一个合作小组,以小组为单位设计教学任务,要求学生在课上,团队合作,小组合作,利用口头,书面等形式大胆评价欣赏作品。学生用口头或书面形式阐述自己观点,学会了与其它同学合作,交流思想,改变了以前教师讲什么,学生就认为什么,但并不知道其它同学想什么的欣赏课。在整堂课上,教师的评价并非是权威和终极的,学生也不再是以孤立的个体出现在课堂上,而是群体中的一员。例如:在高中美术欣赏教材中,讲到《蒙娜丽莎》,《维纳斯》,《向日葵》等一些高中学生已经了解的作品时,不是象以往欣赏课一样评述作品的美感,而是让学生小组讨论后推出每组代表,回答“蒙娜丽莎的笑神秘在什么地方,你觉的美吗?”“断臂的维纳斯为什么名气大于完整
的维纳斯?”“你喜欢凡-高吗?你怎么看待他的代表作成为当今标价最高的画?”等问题。高中学生个体思维和群体的思维是不同的,直至他们找到最佳答案,上台发言。几乎所有学生的学习兴趣和参与意识在整个活动过程中被调动起来了。合作使学生们意识到一个团队就象美丽的拼图,缺了谁都不完整。使比较独立的高中生渐渐融入了集体,一个集体的成长渐渐呈现。
3.让学生提议增设欣赏活动
美术欣赏的知识包含量巨大,覆盖领域广阔,除了教材上的内容,生活中有意义的美术欣赏题材,也是学生学习获得知识源泉的宝库。在每学期高中欣赏课中,依据现代高中生极具个性和创造性的特征,根据教材内容,增设一些欣赏活动。例如,每学期增设的《摄影作品赏析》《服饰艺术的色彩搭配》《工艺美术品鉴宝会》等课,寓教于乐,教师在整个活动中,始终是学生在主体地位,教师所起到的是导演的角色。在课堂上把注意力不仅放在教会学生哪些知识,更重要的是放在学生怎样去获得知识,获得发展。另外,在每学期的课堂中,根据本地情况和二中实际,适当增加课本教材以外的乡土教材,更有利培养学生审美能力。例如,增设的画面具,拜访宁县工艺美术大师,受到了学生的欢迎。
(二)抓好鼓励创造的第二课堂教学
美术课程是高中美术的组成部分之一,对于提高学生的整体素质,发展学生的审美能力,培养学生的创新精神和实践能力具有积极
的作用。在欣赏课堂以外,更重要鼓励学生在感受,体验,参与,探索,思考和合作等学习活动的基础上,进一步体验美术学习的过程和方法,鼓励创造的课外教学,从而形成有益于个人和社会的情感态度和价值观。
1.积极开展美术兴趣小组
多年来,我校非常注重对有美术特长学生的发现和培养,积极利用业余时间开展美术兴趣小组工作。老师每周组织开展一次兴趣小组活动,根据学生的兴趣爱好,组织学生探索新知识,提高学生的绘画能力、创作能力、欣赏能力,并将学生作品展示在橱窗,激起学生欣赏美、热爱美、创造美的学习兴趣。
2.积极做好各项美术竞赛辅导工作
一年来,美术教师积极做好各项美术竞赛辅导工作,辅导并组织学生广泛地参加各级各类美术比赛活动,挖掘并发展他们的特长。“第四届全国青少年美术书法摄影大赛”,“庆阳市第五届少儿书画大赛”,“第七届全国中小学绘画书法作品大赛”,很多高中学生积极参加并获得了奖项。
3.积极做好美术高考生的辅导工作
多年来针对某些特长生,我们通过平时的培养,鼓励他们参加艺术类高考,积极做好辅导工作,很多学生由此进入了高一级的艺术院校。
(三)抓好学校布置的各项宣传工作
为了协助学校的宣传工作和各项活动的开展,美术老师们都能牺牲自己的休息时间圆满的完成学校布置的各项宣传任务,如学校宣传栏橱窗设计、各项重要会议标语的打印粘帖,校园活动海报设计制作等等。
(四)抓好各项教科研工作和继续教育工作
在信息化知识高速发展的形势下,加强自身的知识修养和业务水平非常重要。多年来,美术教师积极参加各级各类教师继续教育学习培训,例如,“本科学历进修”、“现代教育技术”、“信息技术与教育”、“基础教育新课程教师省级培训”等培训,并积极参加学校,教研室,组织的各类培训和基本功比赛活动,获的庆阳市中小学美术课件评比一等奖,中小学美术书法课件评比一等奖,庆阳市美术学科教师基本功比赛三等奖。另外,美术教师积极参加学校组织的教科研课题研究,常把自己的教学改革实践心得写成论文或经验总结,多次在校、市论文评比中获奖 ……此处隐藏16802个字……展了丰富多彩的活动:以纸浆创作为主的美术兴趣班活动;“跟进式”的美术课堂研讨活动;骨干教师的美术特长课展示等活动,规范教师的教学行为,提高孩子学习美术的兴趣。积极参加学校领导安排的各项文化宣传、绘画等临时工作。本学期我组成员以稳重、灵活、认真、扎实的工作态度,面对教学工作,加强学习,不断提高思想、业务素质。我们团结互助,互相取长补短,有很多收获。
二、加强理论学习,提高思想、业务素质。
1、组织教师深入学习《纲要》精神。
2、根据本学期教研重点,上网收集有关资料,组织全组教师学习。除了教研组的理论学习之外,各位老师还利用电脑查阅进行业务学习,课余时间经常钻研、探讨,从学习中提高了自身的理论修养。
3、积极参加各类各项培训、学习活动,把信息带回“家”,与组内老师共同分享。
我们组的老师认真学习理论知识,进一步提高认识。通过各方面的学习,积极开展教研活动,认真撰写教育随笔,对教育实践中的教育行为进行反思,寻找新的理解和追求,并在教学中把这些理念落实到实践中。
4、“乡土、生活、艺术”亲子创作展示活动
为了引起家长对幼儿乡土美术教育的认识和重视,强化家庭配合的意义,增进家长与幼儿间的互动,提升幼儿兴趣和热情,我园特举办“乡土、生活、艺术”亲子创作展示活动。为了搞好首次亲子创作活动,我组成员共同讨论制定了活动方案。在领导的支持下,在老师们的大力配合下活动顺利开展。
活动中,共收到作品237件,小班家长设计的有110件、中班家长设计的有127件,经过各班老师的初评,每班上送10件,再有园领导和美术班老师进行复评。评选中,老师们本着公平、公正的原则,逐一对作品进行分析,首先把小制作、小发明排除,然后根据选材、做工、艺术性等方面对每幅作品进行分析、讨论,最后评选出优秀作品35件,其中“最佳创意”奖15件;“最佳创作”奖20件。
5、舞台布置
“祖孙同乐共话端午”活动时,我组教师再显集体智慧,利用中午和放学时间共同布置舞台。包粽子的包粽子、吹气球的吹气球、挂彩带的挂彩带,大家都认真的做着自己拿手的一份。虽然利用的是大家的休息时间,但老师们毫无怨言,因为我们的目的只有一个,就是把工作圆满、出色的完成。
今后我们继续通过规范的教学活动和丰富的教研活动,提高教师的专业素质和教学水平,培养孩子发现美、欣赏美和创造美的能力。取得的点滴成绩浸透了我们辛勤的汗水,包含着我们执着的追求。成绩只能代表过去,我们还存在着许多不足,我们会继续努力,把今后的工作做得更好。
三、以活动促教学。
根据学期初的教研活动安排,美术组教师的一致讨论确定,我组有朱曙华老师、汤水英老师和金娟老师担任“跟进式”研讨课的执教者。确定本学习期的美术特长课有组内的骨干教师引领。褚红老师执教小班美术活动《快乐的毛毛虫》;黄斓老师执教中班美术《蝴蝶》;徐紫梅老师执教中班美术《蜗牛》;朱美云老师执教小班美术《花儿朵朵开》;朱曙华老师执教小班美术《小蝌蚪》;汤水英老师执教小班美术《快乐的小水洼》;金娟老师执教小班美术《保护动物》。组内老师认真备课、积极上课,为听课的领导、老师们留下深刻印象!大家还积极参加了“互听、互评”活动。通过参加系列活动,调动了教师美术课堂教学及孩子美术学习的积极性,提高了美术课堂教学效果。
四、开展美术兴趣小组活动。
本学期,我园利用周五下午开办美术兴趣小组活动,共有29位幼儿参加了美术兴趣小组。为了培养幼儿的美术兴趣、提高幼儿欣赏美、感受美、创造美的能力,为了不辜负家长们的期望,我们执教的两位老师对于每周的兴趣活动,都十分认真地对待,精心准备。由于本学期我们开办的是“纸浆创作”,需要分步骤、分小组活动,我让一半孩子跟着李老师专门塑造型,还有一半孩子跟着汤老师设计、着色,我是来回指导。从课前准备到课后整理,我们三位老师片刻不停。同时,我们还须针对幼儿自身水平的差异,提出不同的`教学要求,并分别进行指导。在我们精心地辅导下,增强了孩子对美术的兴趣,是每个孩子都能得到不同程度的提高。
五、认真完成学校布置的各项工作任务
为了协助园内的宣传工作和各项活动的开展,老师们都能牺牲自己的休息时间圆满的完成任务:
开学不久,我组就接到了楼道布置的任务。我们确定主要是折纸艺术,作品由大班的孩子提供,我们美术组的老师在课余时间利用孩子的作品进行楼道装饰。四月虽已进入春季,可由于天气的特殊,楼道里还是穿梭着刺骨的冷风,但老师们一个都没有退缩,虽然手被风吹的冰冷,身体都有点不自觉的发抖,大家还是认真的工作着,反复的对比摆放,直至达到理想效果。
美术教研组工作总结 篇14一学期工作已接近尾声,本学期美术教研组围绕王xx老师《关于装饰画在传统年画教学中的研究和运用》的课题为研究目标,结合社团开展实用美术在课堂中的小运用2”现将本学期的教学教研工作总结如下:
一、依托课题,提升科研能力
教研活动的开展,需切实促进教学质量的提高,真正促进教师的专业化成长。本学期低段传统装饰教学、高年级以年画教学开展有关课题研究的活动,以问题为动力,研究问题、解决问题,提升教师素质。依托课题,在社团活动和平时课堂教学中提高教师的科研能力,分低年段和高年段充分发挥美术教师的教学能力,提高课堂和社团的教学质量,切实有效地开展。王xx老师在针对自己的课题研究时做了阶段性小结,以论文形式展现,论文获区三等奖。潘xx老师的论文获市三等奖。
二、结合社团,突破课堂
利用社团课程的灵活性及学生人数的小班化在社团中进行一系列的校本课程研究。结合课题让社团的内容服务于课题,让课题更饱满,让研究更加深入,更有效果。本学期社团的孩子在参加区艺术节绘画比赛都取得了非常好的成绩,其中陈xx获市一等奖,叶xx同学获区二等。
三、多读书,读好书,以书指导课堂
本学期教研组在学校教科室的带动下共同阅读《学习为中心的课堂观察》为引领,学习相关的理论,用以指导教学实践。书中阐述的教育理念方法非常值得我们学习。读书交流是思想的碰撞、经验的分享,书中的精华值得我们每一位老师认真体会、斟酌找到适合自己的教育方式和理念!利用书中的课堂观察方法,我们组结合李xx老师的校级公开课《瓶子变个样》来观察教学目标在课堂中的落实情况。经过了3次集体磨课,讨论、修改、再讨论、再修改,直到最后找到一个合适的点切入课堂,将教学目标的点缩到最小,精简到一个最适合学生年龄特征,最适合课堂的教学目标。我们在不断的修改中成长,收获。
四、评价考核,提高教学质量
临近期末,教研组根据本组学科特点:高段由幼玲老师和大乐老师负责自行出卷给学生美术测试,让孩子对美术专业知识有更深入的了解,提高美术素养
这学期,我们认真努力,积极完成各项教学、教研工作,在今后的教研工作中仍需认真总结经验,积累搜集课堂中的一线资料,同时外出学习新的教研理念、教学方法,开展实施,共同学习,共同成长,提升教师素养,促进教学质量的整体提升。
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